河南二級市政工程總包資質轉讓商丘有要購買資質的嗎？

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轉讓以下資質：
1.房建二級資質剝離。
2.房建二級資質帶安許。
2.勞務資質含安許，安許馬上下來
3.單獨公路三，帶安許
4.單獨公路三，不帶安許，帶部分人員
5.房建三，鋼構三，環保三，安許正在申報，負責安許
6.房建三，市政三，新公司，帶安許，人員全
7.水利三級資質帶安許，有人員
9.房建三，市政三，公路三，公路路面，公路路基三，地基基礎三，鋼結構三，環保三，帶安許
11.裝飾二級資質，有安許，地市
12.地基基礎二級剝離

13.機電安裝二級剝離

資質轉讓手續：

1、建筑業企業資質證書變更申請表;

2、企業法人營業執照復印件;

3、原企業《營業執照》副本復印件;

4、建筑業企業資質證書正、副本原件;

5、企業章程復印件(含原企業和新企業);

6、與資質變更事項有關的證明材料。

建筑企業都知道建筑資質對于一個企業有這至關重要的作用，是承接項目工程的基礎，是憑證、證明。

北宋以后問鼎中原的少數民族有建立遼國的鮮卑族，建立金國的女真族，尤其有最終統一全中國，建立了元朝的蒙古族。這些民族的共同特點是，尊崇孔子，努力學習儒家的經書典籍，綱常名教，仁政禮治。而且隨著漢族學術從經學發展到理學，他們也將理論學習的重點逐漸轉到理學上了。以元朝為例，忽必烈統一中國之后，建立了大元帝國。版圖大了，人口多了，管理起來當然困難，但是最困難的是蒙元貴族沒有文化，不懂漢民族的農耕生活和詩書禮樂文化，仍用治理游牧民族的老一套來治理漢族地區，因此收效甚微。作為元老重臣的耶律楚材深明其中道理，他向忽必烈提出“濟世安民無如孔教”。要實行孔教，就要改變過去的暴虐政策，禁屠殺，省刑罰，薄賦斂，發展生產，安定民生。耶律楚材還不斷向蒙古貴族宣傳，堅持三綱五常之教對于治國治家的重要。在他的指導下，元朝統治者不斷學習孔子之道，漢族的倫理政治，取得很大進步，忽必烈及其繼承人積極推尊孔子，給他上尊號“大成至圣文宣王”，提倡理學，任用理學家許衡為國子祭酒，令貴族子弟及各族高官子弟入國子監學習理學。各路府州縣分設儒學，教授地主官僚子弟。朝廷命人將儒家典籍譯為蒙古文，供蒙古貴族學習�；謴涂婆e考試，規定五經以程朱注釋為標準，“非程朱學不式于有司”。這樣儒家的倫理政治不僅走進了元朝政府，也走進了蒙古人的家庭。

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