南陽三級房建資質(zhì)轉(zhuǎn)讓南陽房建三級級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓河南建筑工程三級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓! 詳情咨詢楊經(jīng)理:18697338001. 建筑公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓: 河南悅達(dá)財務(wù)管理有限公司 愿景;誠信做人,用心服務(wù),追求卓越 使命;為客戶提供高品質(zhì)的服務(wù)而奮斗終身,用我們的專業(yè)為政府部門提供服務(wù),為企業(yè)單位成功圓夢。 經(jīng)營理念;完善自我,幫助他人,回饋社會。 用人理念;尚德,智慧,專業(yè),團(tuán)結(jié),激情 優(yōu)勢:因為專業(yè),所以高效。因為高效,所以快速。 略讀這種方式在我國很早就有人采用。據(jù)《三國志》記載:諸葛亮和徐元直等人一起讀書。別人“務(wù)于精熟,而亮獨觀其大略”,他所用的方法就是略讀。在現(xiàn)代社會里,由于知識的增加,人們迫切要求提高學(xué)習(xí)的效率,所以對于略讀這種方式,也同樣予以重視和運用。歐美的一些閱讀學(xué)的著作就曾指出:略讀是為了概括文章或段落中心思想而進(jìn)行的一種閱讀,它只要求在跳躍式的感知過程中抓住表達(dá)文章中心思想的重點句,而不必依次去讀文章的每一個句子,在對文章有了概括的認(rèn)識后,才進(jìn)一步仔細(xì)研讀。他們認(rèn)為,略讀是學(xué)習(xí)和科研活動中不可缺少的一種讀書方式。略讀與那種“走馬觀花”式的讀書方法有本質(zhì)的不同。前者是一種有目的的、精神高度集中的閱讀活動,而后者則是毫無目的,漫不經(jīng)心的亂翻。 瀏覽也是一種重要的閱讀方式。瀏覽的認(rèn)讀是行云流水式的,雖然是連續(xù)的,但卻不求仔細(xì),在理解方面不求深入,只求了解文章的大概內(nèi)容。在評價方面,瀏覽要求能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)讀物中有價值的部分,而不對讀物做全面評判。 東晉詩人陶淵明很重視瀏覽,說自己是“好讀書不求甚解”。魯迅先生也持有同樣的主張,他說:“現(xiàn)在有一些老實人和我閑談之后,常說我書是看得很多的,略談一下,我也的確好像書看得很多,殊不知就為了常常隨手翻翻的緣故,卻并沒有本本細(xì)看。”這隨便翻翻,其實就是瀏覽。魯迅先生認(rèn)為瀏覽并不是消極的讀書,在瀏覽中可以博采各種知識,也可以比較、評價,提高人們的認(rèn)識能力。 精讀、略讀、瀏覽這三種閱讀方式的優(yōu)劣,常常是人們爭論的問題,有人主張精讀反對略讀和瀏覽,說“不求甚解則如勿讀”。有的人批評精讀是尋章摘句,是搞繁瑣哲學(xué)。其實這些看法都有片面性。仔細(xì)想一想就可以知道各種讀書方法都是受讀書目的、讀物的內(nèi)容制約的。各種閱讀方式都有它的長處和短處,關(guān)鍵是根據(jù)實際情況恰當(dāng)?shù)丶右赃x擇和運用。 例如,中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中閱讀教科書,目的是要透徹地掌握所學(xué)的知識,在這種情況下就要采用精讀的方法。閱讀時深入思考,認(rèn)真領(lǐng)會課文的意思,弄懂每一個疑難問題,直到融會貫通為止。如果讀的是語文課本中的文學(xué)作品,還需要細(xì)致地品味和欣賞文章的表達(dá)藝術(shù),對文章作出全面評價。 南陽三級房建資質(zhì)轉(zhuǎn)讓南陽房建三級級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓河南建筑工程三級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓! |