河南裝飾裝修資質(zhì)轉(zhuǎn)讓鄭州自貿(mào)區(qū)裝飾裝修二級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓條件要求！ 詳情咨詢楊經(jīng)理：18339945628. 轉(zhuǎn)讓河南以下資質(zhì)： 1、房建二、市政二、水利二、包剝離 2、房建三、鋼構(gòu)三、勞務(wù)、安許 3、房三、市政三、帶安許 4、房三、電力三級、市政三級、帶安許 5、裝修二級、環(huán)保三級、鋼結(jié)構(gòu)三級、幕墻二級、包辦安許 6、防水一級、安許 7、房建三、市政三、水利三、勞務(wù)、安許 8、勞務(wù)分包、安許 9、單獨(dú)市政三級、單獨(dú)房建三、安許 10、房建三、機(jī)電三、防水二、裝修二、幕墻二、特種工程 11、電力三、承裝修試444 二級資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)： 1、企業(yè)資產(chǎn) 凈資產(chǎn)200萬元以上。 2、企業(yè)主要人員 （1）建筑工程專業(yè)注冊建造師不少于3人。 （2）技術(shù)負(fù)責(zé)人具有8年以上從事工程施工技術(shù)管理工作經(jīng)歷，且具有工程序列中級以上職稱或建筑工程專業(yè)注冊建造師（或注冊建筑師或注冊結(jié)構(gòu)工程師）執(zhí)業(yè)資格；建筑美術(shù)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、暖通、給排水、電氣等專業(yè)中級以上職稱人員不少于5人。 （3）持有崗位證書的施工現(xiàn)場管理人員不少于10人，且施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、勞務(wù)員、資料員等人員齊全。 （4）經(jīng)考核或培訓(xùn)合格的木工、砌筑工、鑲貼工、油漆工、石作業(yè)工、水電工等專業(yè)技術(shù)工人不少于15人。 （4）技術(shù)負(fù)責(zé)人（或注冊建造師)主持完成過本類別工程業(yè)績不少于2項(xiàng)。 承包工程范圍： 一級企業(yè)：可承擔(dān)各類建筑裝修裝飾工程，以及與裝修工程直接配套的其他工程的施 二級企業(yè)：可承擔(dān)單項(xiàng)合同額2000萬元以下的建筑裝修裝飾工程，以及與裝修工程直接配套的其他工程的施工。 詞語是組成句子的基本零件，關(guān)鍵的詞語對于句意的表達(dá)起著非常重要的作用，讀書不注意理解詞語，就不能透徹地了解句意。句子弄不懂，文章也就很難讀透。 《論語。為政篇》里有這樣一句話：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立……” 意思是說：我十五歲時有志于學(xué)習(xí)，到了三十歲，在學(xué)問上才有所樹立。有一位秀才，讀書向來不求甚解。有一次作文，題目正好是“三十而立”，秀才解題道：“圣人兩個十五之年，雖有椅子板凳不敢坐也。”他把“立”這個詞解釋成“站立”，認(rèn)為孔夫子在前三十年里，一直是站著的。大家看了他的文章，無不捧腹大笑。這個故事告訴我們，讀書中碰到不懂的詞，千萬不要望文生義，憑想當(dāng)然去解釋。 我國古代許多善于治學(xué)的人都強(qiáng)調(diào)讀書時要注意詞語的理解。朱熹在論述精讀的方法時說：閱讀中碰到生字難詞，應(yīng)該像官吏問案一樣，尋根究底，決不輕易放過。漢代以來，解釋古書中的詞語和句子成了一種專門的學(xué)問——訓(xùn)詁學(xué)。那些大師們，常常為了解釋一個難懂的詞語而查遍所能找到的一切書籍。許多典籍中的疑難問題在訓(xùn)詁學(xué)家的手中得到了解決。 讀書過程中，應(yīng)該從哪些方面入手解釋詞語呢？ 河南裝飾裝修資質(zhì)轉(zhuǎn)讓鄭州自貿(mào)區(qū)裝飾裝修二級資質(zhì)轉(zhuǎn)讓條件要求！ |